在内地，刚刚过去的这个寒假，国产AI大模型DeepSeek成为热议的焦点。“中学生使用DeepSeek完成寒假作业吗？”成为热议话题。据内媒报道，2月13日深圳中小学生开学第一天，一位来自南山的数学教师在课堂上做了一项关于“AI使用情况的调查”。梳理调查数据后她发现，结果有些出乎意料。
用AI开脑洞 而不是代替思考
据央视新闻，开学前一天，浙江宁波的初中教师姜春杰告诉学生，若寒假功课还没完成，不用再补写。姜老师说：“我最担心的是，他们会用搜题软件和AI软件去获取答案。”不过，也有学校开始引导孩子们在AI的帮助下，用于背景资料、相关文献的搜集，以及解决问题的方案设计。
▲周文君老师与麒麟中学初二(13)班学生。南方都市报
AI时代，如何判定学生功课的质量也成为新课题。不少寒假功课强调的并非知识创新，而是知识记忆。很明显，后者正是AI工具的拿手好戏。以知识灌输为主的教育模式在强大的AI面前已经“不堪一击”。
《南方都市报》报道，南山实验教育集团麒麟中学的数学老师周文君，她所教的初二（13）班一共有50名学生，调查中，该班里没有学生使用DeepSeek或其他AI工具来完成寒假数学功课。
不过，调查发现该班级有21位同学曾使用其他AI工具润饰过其他学科功课，例如物理学科的小论文、历史学科的描述性文字等，使语言文字更加流畅；另有5位同学使用AI来协助列学习提纲或搜索资料。
周文君老师表示，很多学生并不只是使用AI来完成功课，而是更多地使用AI来拓展课堂知识。AI工具能帮助学生解决一些生活中感兴趣或难以理解的问题，激发他们的好奇心和探索欲。
周文君老师发现，学生还会“以AI为师”学习AI的思考方式，例如观察DeepSeek是如何从多个角度分析某个问题的，并模仿这样的逻辑进行思考。这可激发学生探索精神。AI工具可以成为学生的“百科全书老师”，随时随地解答他们的问题，这会有效鼓励他们勤思考、多提问。“这种互动不仅能满足学生天马行空的好奇心，还能培养他们的探索精神。”
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