短视频平台上，一位年迈的工程院院士亲切地称呼观众为“小朋友”，这温馨一幕拉近了科学与大众的距离。近期，众多学者包括资深院士与青年科研人员，开始活跃于抖音，他们将看似晦涩的“冷知识”带入大众视野，使之成为热门话题。例如，接近90岁高龄的金涌院士通过网络传授化学的奥秘，被网友昵称为“火山院士爷爷”的刘嘉麒院士，则专注于地质学的普及。此外，社科院的许宏研究员成为公众考古的先锋，而重庆大学的年轻教授勾茜则以新颖的角度介绍星际化学，吸引了大量关注。
据《第54次中国互联网络发展状况统计报告》数据，至2024年6月，短视频用户量已达到10.5亿，占网民总数的95.5%，其用户基数与使用时长均保持增长态势。这种现象背后，算法起到了关键作用，它不仅促进了知识生产者与消费者间的精确对接，还改变了知识传播的传统模式，通过揭示知识点间的内在联系，使得碎片化的知识逐渐汇聚成系统性的学习资源。
以往被认为是“高冷”领域的知识，如弦理论，在短视频平台上因算法推广而变得炙手可热。重庆大学副教授周思益通过简明扼要的讲解，让复杂的理论物理概念变得易于理解，激发了网友深入探索的兴趣。其他诸如哲学、量子隧穿等冷门领域内容也纷纷在平台兴起，形成一股学习热潮。
算法的介入，不仅扩大了知识视频的受众群，还促使内容创作者根据用户画像调整科普方式，从硬核讲解转向轻松分享，提升了知识的可及性和趣味性。同时，用户在评论区的互动，如提问、讨论乃至幽默回应，使得“云课件”不再静态，而是成为一个动态交流的场所，进一步激活了知识传播的活力。
短视频平台上的知识内容，往往贴近生活实际，满足了公众的好奇心，同时也为不同背景的网友提供了展示自我见解的平台。从考古学到星际化学，再到院士们执着追求科学事业的精神，都深深触动了观众，引发了广泛的共鸣和思考。
对于知识普及的效果，学者们普遍持积极态度，认为通过短视频传播专业知识，能够激发公众的兴趣，提升社会的文化素养。同时，这也要求用户学会如何有效利用算法，通过自身的互动行为，引导平台推荐更加个性化和有价值的内容。短视频平台正成为知识传播的新阵地，算法和用户互动共同塑造了一个生动、活跃的学习生态。
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